Al escribir el otro día sobre la fiesta de la Cosecha y de la de Micael me di cuenta de sería buena idea hacer una panorámica del otoño en una escuela Waldorf. Así que ¡allá vamos!.

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SEPTIEMBRE

El mes de septiembre es un mes de comienzos, para mi es el principio del año. El mes en el que me propongo mejorar durante el invierno y el mes en el que conozco a las personitas que me van a acompañar durante todo el curso.

Esos días de septiembre, que no son ni de verano ni de otoño, suponen además para muchas niñas y niños el comienzo de la etapa de escolarización. En ese tiempo la escuela tiene que poner su prioridad en que esas personitas se sientan acogidas. Lo ideal es hacer un proceso de adaptación. Dejar a los padres estar en el aula y salir a ratos. Siempre que sea posible se intenta hacer las adaptaciones de una en una, para que los niños que ya están en el grupo puedan recibirlos mejor y que el que llega pueda tener toda la atención que necesite de la maestra (o el maestro).

Septiembre es también la época de la fiesta de la Cosecha y de Micael, como ya os conté en un post anterior. Después del aterrizaje se utilizan esa época para reforzar en los niños el sentido de la gratitud y ensalzar su valor. Enfrentarnos a nuestros dragones y superarlos, ¿qué mejor manera de empezar el curso?

OCTUBRE

Empezamos a notar que ya no es verano y las hojas del jardín empiezan a aparecer en el suelo. Quizás, alguna seta atrevida logre abrirse camino provocando la admiración de los niños.

Es época de enanitos, de mirar mucho al suelo. Las rimas, los cuentos y los corros nos hablan del otoño, de sus colores y de las hojas que se caen al suelo, permitiéndonos entonces jugar con ellas.

Se empiezan a hacer todas las actividades del ritmo semanal, si es que no empezaron antes. La euritmia, la acuarela… Se hacen un huequito en la semana.

Es un mes tranquilo en cuanto a fiestas, en el que los niños empiezan a “entrar” en la dinámica del curso. El juego libre se enriquece con los nuevos niños y el grupo empieza a cohesionarse.

NOVIEMBRE

Ahora sí, parece que el otoño está aquí definitivamente, los árboles llenos de colores y el suelo lleno de hojas. Cada día es un poco más corto que el anterior, y para salir al jardín nos ponemos muchas veces el traje de agua.

Los niños disfrutan de la lluvia y de la luz de las velas. Desde este mes la luz de las velas se vuelve una constante en la clase.

Pero sobre todo, es el momento de la fiesta del farol. San Martín es una fiesta popular en Alemania y otros países de Centro Europa. En otras partes del mundo encontrámos también fiestas para celebrar la luz en medio de la oscuridad, como Diwali, en India. Esto es un ejemplo estupendo de esas fiestas humanas a las que se refería Rudolf Steiner. Celebraciones universales, más allá de las religiones de cada lugar. En esa época recordamos que la luz que no nos da el sol tenemos que ponerla nosotros. Después de preparar los farolillos, aprender las canciones y jugar con las hojas llega el día de la fiesta. Cuando llega el día de la fiesta familias y maestros se reúnen por la tarde para celebrarlo. Tened por seguro que haré una entrada exclusiva de esta fiesta, ¡lo estoy deseando!

DICIEMBRE

Llegá diciembre dejándonos esas mañanas frías que nos hacen vislumbrar el comienzo del invierno. Un nuevo cambio de estación y un viaje hacia la vuelta de la luz con el solsticio.

Eso es el Adviento, la época de prepararse para dejar la oscuridad a un lado y volver a ver como crecen los días. El adviento en las escuelas Waldorf se vive de una manera muy intensa. Cuando llega el momento se abre con la Fiesta de la Espiral para cerrarse con la Pastorela… Y recibir al invierno.

Desde luego merece más de una entrada al respecto que tendréis cuando nos acerquemos y os dejaré aquí.

 

Mientras tanto, ¡a disfrutar del otoño!

2016-10-09T20:58:41+00:00

3 Comments

  1. Charo Hierro Racionero 09/10/2016 en 20:30 - Responder

    Me encanta cómo lo narras, apetece ir al cole!

  2. […] equivale en pegagogía Waldorf a lo que en la educación estándar llamamos unidad didáctica). La época de otoño es una transición entre la época de la Cosecha y Micael y la de San Martín, el farol; a […]

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